Fines de la educación social

Yo,también

Daniel es el primer europero con sindrome de down que tiene un título universitario que ha acabado la carrera y que se pone a trabajar en la administración pública donde conoce a Laura ,una compañera de trabajo.

Ambos inician una relación de amistad que pronto llama la atención de su entorno laboral y familiar. Esta relación se convierte en un problema para Laura cuando Daniel se enamora de ella. Sin embargo esta mujer solitaria que rechaza las normas encontrará en él la amistad y el amor que nunca recibió a lo largo de su vida.

Salidas profesionales

Salidas Profesionales De La Educacion Social

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Muchas veces me preguntan ¿qué es eso de educación social?y ,sinceramente,me da un poco de vergüenza no saber que decir,qué contestar.No sé definirlo por mí misma ,sé que si busco educación social ya sea en internet o en"papel" al leerlo lo tengo muy claro.ESO ES LA EDUCACIÓN SOCIAL.

Por eso he creido necesario y oportuno hacer una entrada definiendo lo que es la educación social y sus fines.Así cuando me pregunten sabré que responder,cómo definirlo.

Con esto me he dado cuenta que lo más obvio muchas veces se nos escapa de las manos, ¿realmente no sé explicar en que consiste mi carrera?

 Los educadores sociales se ocupan de aquellos campos de la educación que no tienen una regulación concreta, en ámbitos de intervención educativa con personas marginadas, con problemas sociales o de adaptación a su entorno.

1. Informar a la población en general de las prestaciones y características de los servicios, centros y profesionales que trabajan con los sujetos de la intervención educativa.
2. Observar contextos, actitudes y comportamientos y, detectar sujetos y grupos que se encuentran en situación de riesgo o inadaptación.
3. Contactar con los sujetos de la intervención y recopilar información sobre sus problemas, relaciones, etc., para poder adecuar la intervención a la realidad y momento que los sujetos atraviesan.
4. Planificar, programar e implementar una intervención educativa a fin de promover objetivos que potencien una progresiva maduración, una mayor inserción social, una mejor calidad de vida de los sujetos.
5. Lograr una integración crítica de los sujetos en la realidad social, promoviendo para ello la reflexión, el conocimiento de los límites y posibilidades, el estudio de alternativas y búsqueda de soluciones, compartiendo momentos y actividades con los sujetos de la intervención.
6. Implicar a los contextos sociales que envuelven al sujeto o grupo en el proceso educativo, en las respuestas a las necesidades y problemas que plantean, considerando para ello al sujeto y a la comunidad como agentes activos de cambio, potenciando los recursos de que se dispone.
7. Coordinar el trabajo con el de otros profesionales que trabajan directa o indirectamente con los sujetos y con los recursos comunitarios, utilizándolos y participando en la búsqueda de alternativas
8. Mediar entre los sujetos de la intervención y las instituciones, facilitando el acceso normalizado a los recursos (escolares, sociales, laborales, etc.)
9. Posibilitar alternativas aportando recursos en aquellos aspectos en que el sujeto sea más deficitario.
10. Dinamizar las relaciones de convivencia: promoverlas, reforzarlas y potenciar sus aspectos positivos.

OBRA SOCIAL

Obra Social “La Caixa”

http://obrasocial.lacaixa.es/ambitos/home/integracionlaboral_es.html

http://obrasocial.lacaixa.es/ambitos/home/integracionlaboral_es.html

Obra social “Caja Madrid”

http://www.insercionsocial.com/

Obra social “Caixa Galicia”

http://www.obrasocialcaixagalicia.org/

Obra social “CAM”

http://www.obrasocial.cam.es/es/paginas/actividad.aspx?ida=17235

Aquí van unos vídeos en los que se explica la educación social para personas adultas, personas con riesgo de exclusión social y educación no formal.

Me parece muy interesante ya que es muy poco conocido estos tipos de educación ya que la mayoría de la gente no sabe que existen y,en el caso de que lo sepan, muchas veces es erróneo el concepto que tenemos de ello.En unos vídeos simples y amenos en los que cualquier personas sin tener muchos conocimientos de educación social puede entender.

Me gustaría empezar este blog con una noticia que me ha parecido interesante y que trata del riesgo de exclusión social que sufren muchas personas.

La Asociación La Galerna cumplirá el próximo mes de febrero su primer año de vida y su presidente, Manuel Martínez, confía en que pueda convertirse con el tiempo en una tempestad que rompa todas las barreras que se interponen entre las personas con discapacidad y su derecho a disfrutar del ocio y el tiempo libre.

 

El programa de La Galerna ( que es una asociación que pretende ofrecer a las personas que sufren riesgo de exclusión social la posibilidad de participar en diferentes actividades culturales y lúdicas, creando programas temporales o puntuales que presten apoyo dejando que cada persona pueda ver hasta dónde puede llegar y facilitando el desarrollo de su autonomía personal).

 

Uno de los propósitos para este año es presentar un proyecto al Ayuntamiento de Camargo para instaurar un servicio de respiro familiar, que consiste en «organizar actividades de ocio para las personas con discapacidad.

 

La asociación está formada por un grupo de profesionales del ámbito de la Educación y la Salud con amplia experiencia en estos campos y unidos por un objetivo común de carácter no lucrativo que, tras vivir en primera persona las dificultades que sufren determinados colectivos para acceder a diversas actividades lúdicas. El presidente de La Galerna pone como ejemplo la iniciativa  que consistía en «llevar a un grupo de sordos a practicar 'puenting'».